主

题

目

标

1.对水墨画产生兴趣，有良好的作画习惯。

2.冬天里人们的活动，知道人们不怕冷，坚持工作；知道一月一日是元旦，过年是中国人的传统习俗，感受新年的热闹气氛，能积极参与庆祝活动。

3.倾听诗歌，故事，理解其内容，感受文学作品的氛围。

4.学会观察画面及人物的基本动作，了解包饺子的基本过程。

5.认识各种冬天的保暖和取暖用具。

6.比较7以内物体的大小、长短、高矮并进行排序。

7.练习用色彩，线条装饰围巾、帽子、手套，运用撕、剪、贴等方法制作大红灯笼，布置环境，感受节日的氛围。

8.能较合拍的随着音乐做赶皮，包饺子的动作。

9.练习爬、钻、跨、跳、平衡等综合动作。

10.对水墨画产生兴趣，有良好的作画习惯。

环境创设

1.在美术区域中，展示幼儿的装饰画《漂亮的围巾》《帽子和手套》。

2.将幼儿制作的纸工《大红灯笼》，用绳子一盏一盏地系在铅丝上，装饰活动室。

3.在区角游戏中，提供橡皮泥，鼓励娃娃家的爸爸妈妈给娃娃包饺子吃，进一步练习团圆、压扁、捏合等技能。

家长及

个别工作

1.和孩子共同制作贺年卡，灯笼。

2.与孩子一起观看或参加一些新年的活动，丰富幼儿有关新年的知识。

3.结合逛商店，引导幼儿观看各种取暖用具，丰富幼儿对取暖用品的经验，感知各种取暖用品的特点和用处。

幼儿发展情况分析

随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，尤其当天空飞雪飘飘时，幼儿们就会显得非常的兴奋。在《快乐的冬天》主题中，我们利用这一“自然”因素，充分挖掘冬天的潜在教育价值，让幼儿度过一个难忘的冬季。在这一主题中，我们带领幼儿观察极具特色的冬天景色，用较丰富的语言表述自己的感受；让幼儿了解冬天的自然现象，带领幼儿观察冬天里的树木花草的变化，了解动植物是怎样过冬的；引导幼儿用多种手法表现冬天的雪花、冬日里的动物以及贺年卡等，表现冬天的特征，感受同伴间的节日祝福。