主

题

目

标

1.请家长鼓励孩子多多与同龄孩子交往、游戏。

2．引导幼儿向同伴介绍自己带来的动物图片，互相交流。

3．观察了解常见的小动物的基本特征，并知道它们的生活习性，学习多种感官按上至下、头至尾的顺序观察。

4．了解小动物与人们的关系，萌发爱护小动物的情感。

5．会根据画面提示讲述故事中的对话，体验儿歌句尾的音韵和形象类比，初步学习改编简单的游戏儿歌。

6．学习按从大到小或从小到大的顺序排列三个物体，将相关的物体进行一一匹配。

7．初步学习分角色歌唱，能用动作和叫声表现歌词内容，积极地创编各种不同的鱼游动作。

环境创设

1．将美术活动中的母鸡生蛋、纸团印画、添画等材料添置在区角活动中，给幼儿提供学习和展示作品的窗口。

2．老师和幼儿将自己收集的图片，布置在认一认区角内，为孩子提供一个良好的认知阅读环境。

家长及

个别工作

1．和自己的孩子一起收集动物的图片，供孩子认知。

2．请家长为孩子准备小动物的饲料，鼓励幼儿积极参加饲养小动物活动。