教育

重点

1. 能认真看图欣赏故事和观看手偶，感知理解故事内容，并乐意和老师一起表演唱歌曲。

2. 幼儿户外活动安全。

生活

活动

1.能主动与小朋友、老师打招呼。

2.上床后会自己盖被子，不站在床上或做危险动作。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：

欢乐的传球

游戏：

老鼠笼

游戏：

打怪兽

游戏：

小猴击鼓

游戏：

吹泡泡

东大型玩具

轮胎、辫子

尾巴、彩虹伞

泡沫棒、飞盘

自制体育玩具

观察要点：

1. 能在简单的组合梯上较为熟练地攀、爬、走。

2. 遵守游戏规则，能与同伴合作游戏。

学习

活动

音乐：

北风爷爷别神气

水墨画：

五彩汤圆

语言：

小兔子乖乖

科学：

快乐一家人

项目探索：墨在水中游

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：益智区、阅读区、娃娃家、建构区、美工区、生活区

（2）重点关注：益智区

新增材料：记号笔、蜡笔、彩纸、即时贴等。

观察要点：能用各种线条和形状等表现我们的家。

2.公共区域

科发室——彩虹桥（周三）

材料提供：餐巾纸、彩笔、水、纸杯

观察要点：能够用彩笔在纸巾进行染色，感受纸巾在水中的变化。

浓墨淡彩——（遇水开花周五）

材料提供：毛笔、毛毡、颜料

观察要点：观察颜料在宣纸上晕染的过程，感知宣纸吸水的特性。

下

午

活

动

体育活动

游戏：

丢沙包

游戏：

走高跷、套圈

游戏：

捉尾巴

游戏：

梯子、沙包

游戏：

飞盘

游戏活动

小组游戏：

母鸡生蛋

小组游戏：

网小鱼

小组游戏：

小黄鸭回家

小组游戏：

赶猪回家

小组游戏：

小动物找家

家长

工作

1.提醒家长带领幼儿外出游玩时，教育幼儿不采摘花朵、树木，知道要爱护环境。

2.个别联系：向家长了解幼儿情况，并及时反馈幼儿在园情况。

计划调整