主

题

目

标

1.了解故事内容，懂得故事中的道理；感知阅读汉字：大中小；通过游戏体验分享的快乐；用问答形式学习儿歌、仿编儿歌。

2.根据物体排列的先后顺序认识前后；正确感知并分辨里外，通过观察、动手操作，感知物体轻重。

3.能大胆参与探索活动，体验探索活动的有趣；尝试听辨各种声音，并能大胆用语言表达；熟悉了解小鸡、小鸭的主要特征及生活习性。

4.学习用手指点印画的方式；感受点与面的关系，分辨认识大鱼和小鱼；逐步养成良好的操作习惯；知道操作材料的使用方法，对水果、蔬菜装饰画感兴趣。

5.感受演唱力度的差异，学习用声音的强弱.动作的幅度大小来表现歌曲的力度差异；学习在高约50CM的长条桌上爬行.学会用球按口令作操、听信号变换动作，双手侧平举进行下蹲、脚尖走、钻过桥洞不同的动作。

环境创设

1.结合《小朋友，想一想》，启发幼儿在日常生活中主动阅读环境中的画面。

2.展示《小人本领大》调查记录表。

3.创设丰富的游戏区角：语言区域、科学区域。

家长及

个别工作

1.请家长在日常生活中，引导幼儿感知生活用品中不同的特性。

2.鼓励孩子在家中寻找各种有松紧带的物品，并带领孩子一起用松紧带制作好玩的小玩具。

3.家长可在家中贴一张身高测量纸，准备一台简易的体重测量仪，与幼儿共同关注孩子不断变化成长的过程。

幼儿发展情况分析

在这一主题活动中，通过朗诵儿歌、欣赏故事以及在生活中对事情进行观察、比较等活动，让幼儿发现事物间存在的差异，并引导幼儿在周围的生活中寻找有趣的比一比，比一比，谁轻谁重？谁大谁小？谁前谁后？幼儿对大小、多少、高矮、左右等反义词有了一定的认识，并喜欢在生活中比较物与物之间的区别，体验到了比较的乐趣。