主

题

目

标

1.理解儿歌的内容，学习有表情的朗诵儿歌。

2.学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见，欢迎下次再来”等礼貌用语。

3.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现。

4.练习手膝着地的爬、在空地和圆圈内双脚并拢向前行进跳、听信号迅速向指定方向、练习将皮球从起点滚到终点。

5.衣领、衣袖、衣服里外的基础上，初步学习传脱棉袄。

6.学习使用蜡笔涂色，会正确的涂抹浆糊，保持画面整洁。

7.对周围生活及探索活动感兴趣。

8.认识点卡，给4以内数量的物体匹配相应的点卡、排序，初步体验数序。

9.在生活中初步养成良好的习惯。会用语言表述自己的活动过程。

环境创设

1.创设友好、温馨、家庭是的环境氛围，使幼儿体验到班级的温暖，朋友间的友情，师生间的亲情，产生集体归属感。

2.幼儿用书放在语言阅读区域中，鼓励幼儿在日常生活中，自主的阅读儿歌《亲一亲》、《爱玩什么》以及童话故事《小房子》。

3.《我喜欢的—》展览会，让幼儿将从家中带来的自己喜欢的物品放在生活区域中，供幼儿在日常活动中相互介绍，加强孩子之间的交流。

家长及

个别工作

1.请家长写著孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、最喜欢的物品、妈妈有关的材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享。

2.培养孩子自己穿脱衣服和裤子，使幼儿养成不依赖别人的习惯。

3.关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。

幼儿发展情况分析

在《我爱我家》主题活动中，幼儿是在已有的生活经验基础上进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，我们通过有目的的观察、体验、实践与交流等多种活动，培养幼儿爱家及爱家人的情感。幼儿在这个主题活动中都能感到很亲切，积极参与每个教育活动，知道了自己家里的主要成员，了解爸爸妈妈的辛苦，感受了家庭的温暖与美好，并能用适当的语言和行为等多种方式表现自己对家的喜爱。