主

题

目

标

1. 阅读作品，理解故事内容。

2. 能按蔬菜的品种进行分类，并匹配相应的数字标记，尝试排序摆放。

3. 认识几种常见的蔬菜，知道蔬菜含有丰富的营养，喜欢吃蔬菜。

4. 感知认识各种蔬菜切片的形状以及色彩，尝试用不同形状、色彩的蔬菜切片有规律地装饰美化纸盘。

5. 快乐地、有节奏地演唱歌曲，积极仿编歌词和节奏标记符号，学会看简单的图谱演唱歌曲。

6. 大胆尝试用多种方法行进，学习双脚并拢，连续行进跳，掌握前脚掌轻轻落地跳的技能，练习各种跳的方法，发展下肢动作协调性。

7. 知道蔬菜营养丰富，愿意吃蔬菜。

8. 知道农产品的由来，尊重他人的劳动成果。

9. 感受儿歌节奏，尝试念儿歌。

环境创设

1. 布置《蔬菜大集合》主题墙饰，感知丰富的蔬菜。

2. 在自然角中，布置蔬菜娃娃脸谱照片，让幼儿欣赏。

3. 在美工区域中，提供彩色的指，以及橡皮泥等材料，让幼儿用撕贴画、剪贴画以及捏泥的方式，制作各种蔬菜，并展示。

4. 在生活区域中，收集各种各样的粗粮谷物，放在透明的玻璃瓶里，外面贴上名称标记，供幼儿观察认识和阅读名称。

家长及

个别工作

1. 引导幼儿在家中与父母进行角色互换，让幼儿体会做父母的辛苦。

2. 请幼儿协助择菜，把一样的菜放一起，数一数每种菜有几个。

3. 与幼儿一起制作蔬菜大拼盘，并带到幼儿园进行展览。

4. 与幼儿一起制作蔬菜印章画，尝试不同蔬菜印出来的不同效果。

5. 带领幼儿去菜场买菜，给幼儿提供自己买菜的机会。

幼儿发展情况分析

蔬菜，以其色彩、形态、味道、营养的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说，蔬菜是他们每天都直接接触的事物，更是他们健康成长的物质来源。但幼儿们和蔬菜的接触，只是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。在主题活动中，我们充分调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在亲自经历过程中，萌发喜欢吃蔬菜情感，让幼儿懂得蔬菜有营养的道理。让幼儿让入到与自己生活密切相关的实践活动中去，将主题活动生活化，激发他们对认识蔬菜、品尝蔬菜的兴趣，提高交往能力。