语言学科组活动计划

2014-2015学年度第二学期

无锡市云林幼儿园   语言学科组

一、指导思想

3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。如果在这个时期，能够培养幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，对幼儿今后的可持续发展将产生重要的积极地影响。而绘本作为早期阅读的一种重要读物，在发达国家早已成为家庭的首选儿童读物，也是孩子接触最早的文学作品形式。

本学期，我们以《纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为理论指导，以绘本阅读为突破口，以幼儿为本，努力实践，大胆创新，积极开展“绘本阅读”的实践研究，选择适合幼儿阅读的绘本，研讨绘本在集体教学中的教学方式，开展对绘本的研究性阅读，找到绘本阅读教学最佳的切入点和组织策略，进一步促进我园教师在语言领域的教育教学工作，同时，抓好课堂教学改革，探索语言活动校本教育资源的开发，重视调动幼儿的学习过程与方法的指导，真正发挥幼儿的主体作用，更好地开发孩子的潜能，发展幼儿综合语言能力，从而促使幼儿积累经验、养成习惯、发展能力。

二、工作重点

    1、注重组内教师的理论学习和知识积累，开展多种形式的绘本阅读研讨活动，在交流中相互汲取教学经验，开拓教师的教学思路。

    2、通过教学实践，提高教师在语言领域的教学技能，更好地促进幼儿学会表达表述能力以及良好的阅读习惯。

三、要求与措施

    1、每月一次教研活动，主要学习有关绘本阅读方面的新理念、新动态，以增进组内教师对绘本阅读的认识，拓展教师的视野。

2、提倡教研的互动模式，开展讲座、小组研讨、观摩等形式活跃教研气氛，找到绘本阅读教学最佳的切入点和组织策略，进一步促进我园教师在语言领域的教育教学工作。

3、以观摩汇报课为平台，并结合我园的实际情况开展绘本教学研讨活动，更好地让教学体现以幼儿为本的宗旨，提高幼儿的语言表达表述、想象能力。

四、具体安排

四月：(4月1日)

讲座：选择适合孩子的绘本

负责人：陆叶

五月：（5月20日）

观摩有关绘本阅读优质课

负责人：岳琴

六月：（6月11日）

学科组汇报课

负责人：马华