这个寒假我读了《幼儿行为观察与指导这样做》这本书，这本书作为幼师辅助用书非常实用，读完之后也觉得受益良多。这本书围绕着三个方面“行为观察”、“行为解释”、“行为指导”来展开，系统介绍了幼儿行为观察的意义、方法、原则以及具体的策略指导。
在这本书中我学习了如何观察、解释幼儿的行为，并在此基础上进行有效的指导。其中也介绍了“基于观察的行为指导”的相关概念和方法以及以《指南》为方针而给出的易于操作的观察指导策略和案例。
观察分为很多种，而幼儿教师对幼儿的观察属于专业观察的范畴，需要担负专业的责任。所以幼儿教师的观察有以下特点:自然条件下开展;有目的、有计划:需要收集多方面的信息，尽可能使观察到的事得以真实、完整地记录。反观自己平时对幼儿的观察，其中有太多需要学习提高的地方。
对于如何进行有效的观察与指导，书中提到首先教师要进行充分的准备。作为新教师，我也常常遇到不知道从什么地方入手观察幼儿的行为，经常是一直在观察，却找不到重点。从书中我知晓了首先就要做好观察的准备: ①明确观察目标②制定观察计划③采用怎样的记录方法。其次，了解幼儿行为的特点、影响因素也非常重要。在观察幼儿时，教师要关注幼儿的个体差异，包括幼儿的身心发展水平、性别、心理特征、健康状况、家庭因素、幼儿园因素等。在书中案例中，老师匆匆洗手不用肥皂时，倩倩小朋友就问 道:“老师，你怎么不用肥皂洗手。”老师及时改正这件小事中，正是体现了老师对孩子的榜样作用，以及孩子都周围各种行为吸收学习模仿。
该书与《指南》相结合，在各个领域中都给出了观察策略和指导。作为新教师，我相信这本书中的知识养分可以为我的工作助力，我也会在日常活动中将书本的知识付诸实践。
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