现在的孩子周国充斥着各类电子产品、电动玩具。越来越多的孩子被困在高楼大厦中，人与人之问的关系也变得越来越淡漠，与自然环境接触的机会也变得越来越少，偶尔到郊外也会被限制不许玩泥巴不许乱摸，保持干净太脏了。“塑料儿童”这个称谓真的说得很形象。

回顾我们的童年，在小溪边嬉戏，在麦地里追打，抓昆虫，采野花、捉蝴蝶做口哨、过家家．现在想起来都满满的幸福一直沉醉其中。细细想来不由发现所有美好回忆貌似都和自然相关，原来那些才是真正快乐的童年的影子，那些美好记忆和欢乐影响着我们的一生。

我原以为离开自然脱离户外是人类的进步。现在看来是现代孩子的悲哀，高楼大厦商场超市把他们都圈起来了，大人们给他们的根本就不是他们想要的快乐。肥胖儿自闭儿童越来越多，原来我们在幼儿园班级里看到的孩子们对教室里创设出来的游戏环境觉得索然无味，一直重复做相同的事情，那些根本就不是孩子真正喜欢的游戏，所以怎么能让孩子全身心地投入，怎么可能发展幼儿的创造力呢。

《指南》科学领域第一个目标就是“亲近自然，喜爱探究”让孩子和大自然建立连接让孩子回归自然。在自然中游戏是多么重要。在自然中幼儿可以尽情地跑、跳、攀爬……适应不同的天气，提高幼儿的身体素质。来到大自然孩子会有使不完的劲。这些远比枯燥的跑步，跳远拍球更能吸引孩子，促进孩子们大肌肉发展。大自然的植物和昆虫，花花草草都能充分调动出幼儿的求知欲。大自然真的是一个好老师。

我们作为老师要更新理念，放手让孩子在大自然的怀抱中游戏，并做好一个支持者和鼓励者，做有智慧的老师。