为提升教师解读与支持儿童的能力，12月17日，一场以“关于自主区角游戏中如何支持儿童”为题的研讨会在无锡市云林幼儿园展开，锡山区各中心幼儿园的业务园长、骨干教师以及2019级品质课堂研修班学员近80人参加了本次活动。

活动围绕“自主区域游戏中如何支持儿童”展开。

当天上午，读懂儿童研究院培训中心主任、儿童主动学习高级培训师郝振博老师运用理论引领、案例分析、交流共享等形式，鼓励教师围绕区角创设、家园共育、师幼互动、观察评价、计划工作回顾等方面进行自我剖析。

郝主任通过着眼于区角游戏观察记录，要求教师熟知儿童发展规律，有计划地做重点观察，努力做好事实性描述的简短记录，坚持针对发展状况进行评价。又立足于班级区角，呼吁教师反思“班级区角为谁创设？”“孩子有没有把教室玩乱的能力？”等问题，学习区角创设、计划的制定之法。

据悉，下午，品质课堂研修班的学员们还开展了《观察的艺术》读书研讨活动，在轻松、愉悦的氛围中思考与交流，努力学做一名“敏锐的观察者”。

部分参会教师表示：“活动让我们感到很充实，且干货满满！”“我们要从观察开始，发现每个孩子本来的样子，并扎扎实实地做好‘支持儿童’这件事！”“如何‘支持儿童’取决于教师自身的专业能力，我们要不断提升自己的专业素养，尊重儿童的发展规律，坚持儿童自主游戏的理念，努力做到科学观察、正确解读、有效支持！”

活动负责人表示：本次活动旨在帮助教师开阔视野，更新教育观念，在儿童自主区角游戏中学习建构对话交流，倾听和回应儿童的想法，关注儿童经验的交融与延伸，努力在专家、教育理论的“专业支持”下，进一步引发儿童主动而更有深度的学习。